Charakteristika školy

O naší škole

Mateřská škola Pohádka v Praze 12 byla slavnostně otevřena 1. září 1985. Od 1. ledna 1996 funguje jako příspěvková organizace s právní subjektivitou. Zřizovatelem školy je Městská část Praha 12, se sídlem Písková 830/25, 143 00 Praha 4 – Modřany.

Ve školním roce 2025/2026 slavíme čtyřicátý rok provozu. Škola vystupuje v právních vztazích svým jménem a samostatně hospodaří s finančními prostředky. Plánuje nákup a údržbu vybavení, učebních pomůcek, hraček, materiálů pro děti, ale také literatury pro pedagogy a jejich další vzdělávání.

Kde nás najdete

Naše školka se nachází v klidné přírodní lokalitě malého sídliště v blízkosti lesa v Praze 12. Budova je jednopatrová, obklopená travnatou zahradou se vzrostlými stromy, které vytvářejí příjemné mikroklima a přírodní zázemí pro děti.

Vnitřní a venkovní vybavení

Škola je čtyřtřídní s kapacitou 112 dětí:

• Třídy Rybky a Žabky: děti ve věku 3–4,5 let
• Třídy Ohniváci a Havrani: děti 4,5–6 let

Na zahradě najdete:

• Tři krytá pískoviště
• Čtyři zahradní domky
• Dřevěné průlezky a pergolu
• Projekt „Přírodní zahrada hrou v MŠ Pohádka“ – blátivá kuchyňka, vrbové stavby, jezírko s rybičkami, vzdělávací tabule, přírodní učebna, výtvarné koutky, houpací vaky a zahradní knihovnička

Interiér školky nabízí:

• Estetický a funkční nábytek
• Badatelské koutky s mikroskopy a přírodninami
• Podsvícené panely pro smyslové vnímání
• Polytechnické dílny se skutečným nářadím
• Vlastní tělocvičnu, keramickou pec, Magicbox a interaktivní tabule

Stravování

Naše školní jídelna je zapojena do programu Skutečně zdravá škola, který se zaměřuje na kvalitní a udržitelné školní stravování a vzdělávání o jídle. Děti se učí vážit si jídla, poznávat jeho původ a význam pro zdravý životní styl.

Bezpečnost

Areál školy je chráněn moderním kamerovým a čipovým systémem, který zajišťuje bezpečné prostředí pro děti i zaměstnance.

Naše vzdělávací zaměření

MŠ Pohádka je klasickou mateřskou školou s důrazem na:

• Estetickou výchovu
• Rozvoj prosociálního chování a emoční inteligence
• Jazykový a tělesný rozvoj
• Výtvarné a rozumové schopnosti

Škola také integruje děti s různými typy znevýhodnění a poskytuje jim individuální podporu.

Spolupráce s rodiči

Využíváme moderní diagnostický nástroj iSophi, který sleduje úroveň dovedností dítěte ve 13 oblastech. Rodiče mají přístup ke svým diagnostickým výstupům prostřednictvím iSophi R a spolu s pedagogy mohou cíleně podporovat rozvoj svého dítěte a jeho školní připravenost.

Školní vzdělávací program Mateřské školy Pohádka nese název:

„RADOSTNÁ ATMOSFÉRA POMÁHÁ OTEVŘÍT SRDCE“

Hlavní myšlenkou tohoto programu je vytvářet takové prostředí, ve kterém se děti cítí bezpečně, radostně a přijímané. Důraz klademe na emoční pohodu, respekt, svobodu projevu a tvořivost, které jsou klíčem ke zdravému rozvoji dítěte.

Zásady našeho programu

• „Respektuj a budeš respektován“
  Děti se učí vnímat emoce své i ostatních, porozumět jim a reagovat s ohledem. Rozvíjíme emoční inteligenci a prosociální chování.
• „Umění nám pomáhá rozumět světu“
  Věříme, že skrze umění děti poznávají svět a sebe samé. Podporujeme jejich estetické vnímání, tvořivost a vztah ke kulturnímu dědictví.
• Individuální přístup
  Respektujeme osobnost každého dítěte, dáváme prostor pro samostatnost, rozhodování a vlastní nápady.
• Demokratické hodnoty
  Vedeme děti k pochopení principů spolupráce, tolerance, odpovědnosti a respektování pravidel.
• Pohyb a zdravý životní styl
  Poskytujeme dostatek pohybu, pobytu venku i sportovních aktivit.
• Environmentální a multikulturní výchova
  Podporujeme vztah k přírodě, ochraně životního prostředí, různorodosti kultur a prevenci sociálně-patologických jevů.

Styl práce s dětmi

Děti se u nás učí objevováním, experimentováním a aktivní účastí. Podporujeme jejich:

• přemýšlení,
• samostatné vyjadřování názorů a emocí,
• schopnost klást otázky a hledat odpovědi,
• přirozenou zvídavost a chuť poznávat svět kolem sebe.

Pedagogové se při plánování přizpůsobují aktuálním podnětům, situacím i nápadům dětí – flexibilně reagují a vytvářejí inspirativní vzdělávací prostředí, i za cenu větší náročnosti.

Cíle a témata programu

Naše cíle se promítají do všech oblastí výchovy a vzdělávání. Podporujeme:

• kritické myšlení a logické uvažování,
• orientaci v prostoru a čase,
• porozumění základním matematickým souvislostem,
• práci s knihou a rozvoj jazykových dovedností,
• emoční vyjádření a tvořivost.

Nepřetěžujeme děti nadměrnými podněty, respektujeme jejich vývojové možnosti.

Plánování a tematické celky

• Základní témata si pedagogové sami volí a průběžně je dopňují o témata vzniklá ze spontánních situací.
• Činnosti jsou plánovány s důrazem na rovnováhu mezi rozvojem tělesným, emocionálním a intelektovým.
• Podtémata se tvoří v průběhu školního roku – vycházejí z diagnostiky dětské skupiny, školního prostředí, ročních období, tradic, společenských a kulturních událostí.
• Za realizaci a naplňování programu odpovídají třídní učitelky.